[교육행정] 수업장학의 問題點과 개선방향
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수업장학의 문제점과 개선방향
[교육행정] 수업장학의 問題點과 개선방향
다. 이러한 장학은 학교교육의 결함을 진단하여 제거하거나 그 결함을 사전에 예방하기 위해 적절한 수단을 강구하여 학교교육의 질 향상을 계속적으로 도모함으로써 교수-학습을 改善하는 역할을 한다. 문제점 6가지 개선방향 9가지 머리말 - 맺음말 있습니다. [참고자료] 신 교육행정의 이해 -양서원 [이용대상]
[참고data(자료)] 신 교육행定義(정이) 이해 -양서원
問題點 6가지
설명
머리말 - 맺음말 있습니다.
Ⅲ. 맺는말
수업장학은 교수-학습을 改善하기 위하여 제공되는 지도-조언을 의미한다. 따라서 본 보고서에서는 교내에서 이루어지는 수업장학의 문제가되는점 과 그에 따른 改善방향에 대상으로하여 알아보고자 한다.
순서
즉, 장학은 학생에게는 간접적 influence을 미치지만 교사의 수업과는 직접 관계되는 활동으로 학습문제에 대한 교사와의 상담, 교수자료(資料)의 선정, 교수기술에 대한 연구-조언 등이 이에 속한다.
[이용대상]
개선방향 9가지
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Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 수업장학의 문제가되는점 및 改善방향
레포트 > 사회과학계열
수업장학의 문제점과 개선방향 입니다.
수업장학의 問題點과 개선방향 입니다. 그러므로 현장의 교원들은 교육과정 운영의 改善과 교사의 전문적 성장을 위해 수업장학을 이해하고 성공적인 수업장학을 위한 창의적이고 효율적인 measure(방안) 을 찾아야 한다.