교육과정
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작성일 22-09-23 04:17
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ㆍ언어의 체계 - 사물 혹은 실재에 대응하는 한 낱말의 고유한 의미의 영역과, 낱말이 모여 문장을 이루었을 때의 문법적 형태와 쓰임새의 영역이 언어의 고유한 영역을 이룬다.
레포트/인문사회
교육과정에 대한 글입니다.3-456 , 교육과정인문사회레포트 ,
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교육과정
3-456
다.
ꋼ 의미론 : 학문의 탐구대상을 관념화하여 그 안에 특정한 의미를 부여하는 의미론적 차원
ꋼ 화용론 : 용어를 통하여 문…(skip)
순서
교육과정에 대한 글입니다.
1) 지식의 구조
‘지식의 구조(structure of knowledge)`
- 학문 중심 교육과정 모형에서 교육내용을 관념화하는 the gist용어
ㆍ 지식의 구조를 가르친다 → 지식을 이루는 뼈대 내지는 근본원리를 가르치는 것을 의미
ㆍ ‘구조’ - 현상의 배후에서 현상 자체를 결정하는 뼈대와도 같은 틀 또는 근본ㆍ심층 원리를 뜻하는 것
ㆍ 교육중심 교육과정 모형에서 교육내용으로서 상정되는 지식 ⇒ 학문
ㆍ 지식의 구조 - 학문의 구조라는 말과 같은 말로서 학문을 이루는 근본원리를 교육내용으로 삼고자 하는 것
ㆍ학문을 이루는 근본 원리 - 각각의 학문 영역에서 그 각 학문들을 고유하게 규정하면서 나타나도록 해주는 개별적이고 고유하며 상호 구별되는 ‘심층의 논리적 체계’를 말함
결국, 어느 한 학문이 가지고 있는 심층의 논리적 체계라는 것은 실상 그 학문의 탐구 언어의 체계를 말하는 것이다.
